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Trabajo final clase de informatica

Escrito por Clase-Informatica-2018 09-09-2018 en final. Comentarios (0)

Publicamos con mi compañera Laura el link donde se puede ver nuestro trabajo final

Gracias

https://www.easel.ly/infographic/5bf80n


Diseño de la tinkercad

Escrito por Clase-Informatica-2018 23-05-2018 en diseño. Comentarios (0)

A continuación se mostrara el diseño final del proyecto, realizado en la página Tinkercad





Diseño de piezas funcionales en Tinkercad

Escrito por Clase-Informatica-2018 09-05-2018 en soporte. Comentarios (0)

Presentación

El producto final de este bimestre, consiste en el diseño de piezas funcionales que puedan ser comercializadas en el mercado. (Ejemplo: presas para muros de escalar, soportes para celular u otros elementos, empaques, etc). 

Fase 1

1. ¿Cual sera la utilidad de la pieza que quiero diseñar?

2. ¿La pieza que quiero diseñar, mejora una tarea o acción?

3. ¿Voy a cambiar el diseño de una pieza ya fabricada?

Fase 2

Búsqueda de información 

Busque la siguiente información en varios sitios de internet, (mínimo 5 fuentes diferentes e incluir biografía) acerca de la pieza que va a diseñar. 

a. Imágenes (de las vistas principales, superior, frontal, lateral).

b. Funcionalidad.

c. Dimensiones, colores, materiales.

d. Qué otros objetos cumplen la misma función.

e. Precio.

f. Que necesidad suple esta pieza (para que la crearon).

g. Fortalezas en el diseño de la pieza.

h. Debilidades en el diseño. 

Solución 

Fase 1

1. Soportar el peso de dos teléfonos celulares, para poder cargarlo y dejarlo en una toma corriente.

2. Si

3. Si

Fase 2

a. 

 

b. Esta pieza va a soportar el peso de dos celulares para poder dejarlos cargando sin tener una mesa o una silla al lado de la toma corriente.

c. Colores: Azul, rosado, verde, amarillo, morado, rojo, negro, blanco, gris. estampados.

Materiales: Plástico, cartón 

d. Soportes para celulares

e. 15.000 pesos

f. Soportar dos teléfonos al lado de la toma corriente para que sea más cómodo para cargar.

g. Mayor comodidad y seguridad.

h. Material poco resistente


Meta y desempeño II Periodo

Escrito por Clase-Informatica-2018 11-04-2018 en 2bimestre. Comentarios (1)

META DE COMPRENSIÓN: Los estudiantes desarrollarán la comprensión acerca la importancia del modelado en 3D en la vida cotidiana.

DESEMPEÑO: Crea piezas funcionales, valiéndose de las herramientas digitales del modelado en 3D y de la retroalimentación de sus compañeros.

1. Observa el vídeo y explica con tus palabras como se relaciona este con la meta y desempeño del bimestre.

https://www.youtube.com/watch?v=J1qM0vksmBU

2. Explica con tus palabras que entiendes o que conoces por modelado en 3D

3. Busca  imágenes (3)  de objetos que se realicen por medio de impresión en 3D.

Solución

1. La relación del vídeo con la meta y desempeño del bimestre es que en este nos explican acerca de como se realizaron las impresoras 3D, además de mencionar cuantas y cuales son la impresoras 3D y explicar sus funciones, y el tema de este bimestre son las impresoras que imprimen en 3D 

2. Modelado 3D es proceso por el cual los objetos son impresos en 3D, ya sea automática o manualmente, automática por medio de equipos que impriman en 3D, y manualmente por medio de las personas que quieran recrear estos elementos.

3.    

          


  *  

 *


 



Auto evaluación I bimestre.

Escrito por Clase-Informatica-2018 04-04-2018 en Tematicas. Comentarios (0)

Responda a las siguientes preguntas 

1. ¿Qué logre aprender durante el bimestre?

Por medio de ejercicios y explicaciones de la profesora pude comprender como utilizar el programa DFD, cuales son los conceptos y elementos básicos del programa, además de aprender a realizar un algoritmo, entendí los conceptos que debíamos aprender como que es DFD, para que se utiliza , también que es un logaritmo, que son y para que sirven los iconos de DFD, etc.

2. ¿ En qué aspectos tuve dificultades y como las supere?

Tuve dificultad en comprender como utilizar el programa y como programar en el, entonces busque videos que me sirvieran de apoyo para poder realizar las actividades propuestas por la profesora , y esto me ayudo mucho, ya que en los videos brindan una explicación concisa de lo que necesites, aunque también investigue en diferentes paginas web, para así tener diferentes puntos de vista. 

3. ¿Qué cosas no logre aprender, de lo visto en el bimestre?

Me parece que todas las temáticas del bimestre las comprendí, aprendí y aplique correctamente en todos los ejercicios y eso se evidencia en todas las publicaciones de este blog.

4.  ¿Qué cosas me parecieron interesantes durante el bimestre?

De hecho todo me pareció interesante, desde que es DFD, hasta como utilizarlo y comprender todas sus herramientas y como aplicarlas correctamente en todos los casos.

5    Cuales fueron los aspectos negativos del bimestre.

Los aspectos negativos fueron que no tuvimos mas tiempo para aplicar mas lo aprendido durante el bimestre, aunque los ejercicios que realizamos fueron muy interesantes al igual que las temáticas trabajadas.